编者按：上海商学院围绕立德树人根本任务和教育强国建设目标，勇担“为党育人、为国育才”使命，积极服务区域经济发展和上海“五个中心”建设，以本科教育教学审核评估为契机，弘扬“厚德博学、经世济民”校训精神，秉承“以商立校、应用为本”办学理念，锚定“应用型、创新性、国际化”办学特色，致力于培养专业素质好、实践能力强、具有国际视野、适应现代商贸环境的商科应用型人才，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，不断推进本科人才培养质量稳步提升。

为展示立德树人成效，推动本科教育教学高质量发展，学校推出审核评估系列专题，选取特色案例，展示主要工作做法、取得的主要成果等特色和成效，以飨师生。

迎评风采巡礼・立德树人 | 格物致知 九守正心——打造文化育人实践新样本

【案例介绍】

党的二十大报告提出要“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，为高校校园文化建设提供了重要指引。商务经济学院聚焦立德树人根本任务，创新性提出“九守文化”育人品牌，系统构建了以“守正、守节、守信；守静、守时、守序；守恒、守礼、守拙”为核心的文化育人体系，涵盖为人、治学、立业三个层面，将中华优秀传统文化精髓与商科人才培养特质深度融合。

学院以“九守文化”为引领，通过丰富多元的载体建设，将抽象文化理念转化为具体行为规范与价值导向，有效融入学生人才培养全过程。“九守文化”建设显著增强了学生的文化自信与职业操守，提升了人才培养的针对性与实效性，为同类院校探索文化育人，培养卓越商科人才提供可借鉴可复制实践范式。

【解决问题】

在“为人”层面，价值基石有待夯实。部分学生受社会功利化思潮影响，内在价值坐标不稳。具体表现为：守正不足，对“恪守正道”理解不够深入；守节不够，有时过于重视自我利益；守信不足，诚信意识有待进一步加强。

在“治学”层面，勤勉乐学有待锤炼。学习风气勤勉不足，存在浮躁、功利化倾向。具体表现为：守静不能，难以沉潜专注，缺乏深度思考与系统钻研的耐心；守时不力，时间观念不强，影响学习效率与效果；守序不严，规则意识欠缺，对流程与规范缺乏足够重视。

在“立业”层面，职业志向有待引航。部分学生对自身职业发展探索不充分，忽视了长远发展与综合素养的提升。具体表现为：守恒不易，缺乏坚韧与毅力，在学业深造或技能提升上难以持之以恒；守礼不周，人际交往与职场礼仪修养不足，影响有效的团队协作与未来职业形象的塑造；守拙不为，心态急于求成，亟需脚踏实地打好基础，抗挫折与自我认知能力还需增强。

【工作举措】

（一）筑牢“为人”之基，以理想信念引领价值塑造

以“守正”铸魂，强化理想信念教育。深入挖掘“一二·九”运动等红色资源，学院组织排演《记念刘和珍君》《柳絮》《碎玉》等主题话剧，引导学生在历史回望中恪守正道；开展“青春红途，向前一步”上海青少年红色大寻访、“人才孵化营”等系列活动，引导学生将个人发展与社会价值相结合，培育拥有为国家富强、民族复兴而奋斗的远大志向的“守正出新、砥砺奋进”的新时代建设者。

图为学生们参加“一二.九”话剧现场

以“守节”立身，浸润高尚道德情操。重视操守，坚守道德底线，涵养高尚品格，笃定理想信念。学院组织学生到中共二大会址参观，了解中国共产党人在艰苦环境下对党的初心和使命的坚守，印证“守节”所强调的信念和气节；帮助学生将“气节”的品格融入到生动实践，积极参与和河南小学共建、进博会等志愿服务活动。

图为商务经济学院学生参观中共二大会址

图为商务经学院学生担任进博会志愿者

以“守信”固本，夯实诚实守信根基。将诚信教育贯穿全过程，学院举办“诚信需要自律还是他律”新生辩论赛，组织学生“税收风险管控案例大赛”“全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛”等比赛，在实践中厚植诚信合规意识，锤炼商科人才职业素养。

图为商务经济学院诚信主题辩论赛现场

（二）涵养“治学”之风，以内外结合引领习惯养成

以“守静”安心，营造潜心向学氛围。守静体现了宁静治学、淡泊思远的精神境界。学院注重培养学生“内生驱动力”，深耕专业领域，锤炼独立思考能力；同时为学生创造良好的外部环境，开设“商经自习室”、“云端自习室”进行学习打卡，开展“无手机课堂”，倡导大家能放下手机，静心学习。

以“守时”促效，培育高效学习习惯。学院将“守时”志愿者活动制度化，明确要求“提前十分钟到课”。学子们积极践行，利用这段时间，或预习新课，或温习重点，或交流研讨，将碎片时间转化为深耕学业的有效时段。

以“守序”立规，强化规则契约精神。守序，本质是对规则的尊重和遵守，是构建和谐社会的重要基石。学院将守序精神从赛场延伸至课堂、考场及各类学生活动，培养学生对秩序、规则的敬畏与遵守，构建和谐校园环境。

图为商经学子践行“无手机课堂”

（三）厚积“立业”之能，以足履实地引领志向锻造

以“守恒”聚力，磨砺坚韧不拔意志。守恒强调的是一以贯之、坚韧不拔的精神品质。学院各团支部曾连续15年与河南省鲁山县仓头三小困难学生共建，持续开展“朝阳晨跑”、“21天打卡”、“悦记”单词打卡系列活动等，引导学生在坚持中锤炼恒心与毅力，培养终身受益的“守恒”品质。

以“守礼”修身，提升综合人文素养。“守礼”，要求学生在学习与生活中恪守礼仪规范，尊重他人，礼貌待人。通过举办“面试中的商务礼仪”讲座等，塑造彬彬有礼的商科人才形象。

以“守拙”励志，倡导脚踏实地作风。守拙是指保持初心，脚踏实地，不投机取巧，不走捷径。商经学子在暑期社会实践中，脚踏实地地进行资料梳理与史实考证，用最朴素的调研方法探寻历史本真。

图为商务经济学院荣获二十一届运动会团体第一名

【主要成果】

制度机制建设基本形成：学院将“九守”核心指标全面嵌入学生综合素质评价、奖学金评定及学风建设方案，年均围绕“九守”内涵开展品牌活动超过50项，如“学海扬帆”、“守时行动”、“九守辩论赛”等，学生活动参与度与满意度持续上升，文化认同感与归属感显著增强。

活动载体聚焦育人主线：学院涌现出一批标杆项目，如“一二九话剧”连续两年获校级一等奖；“守时”活动覆盖全院学生；“线上云陪伴”等志愿项目累计服务超1000小时；“朝阳晨跑”等守恒类活动使得参与学生体质合格率显著提升，凸显出“九守文化”育人模式的有效性与生命力。

立德树人成果成效凸显：“九守文化”的育人成效显现，学院近三年荣获“国家奖学金”、“上海奖学金”的候选人数持续超过学校核定名额等；学生在中国国际大学生创新大赛、全国大学生数学建模竞赛等众多赛事中斩获国家级、省部级奖项40余项。10余名毕业生通过“三支一扶”、“西部计划”等，为服务基层、服务西部发挥热量，就业质量核心指标连续三年稳步提升。

图为三支一扶毕业生参与支农服务

来源：商务经济学院