编者按：上海商学院围绕立德树人根本任务和教育强国建设目标，勇担“为党育人、为国育才”使命，积极服务区域经济发展和上海“五个中心”建设，以本科教育教学审核评估为契机，弘扬“厚德博学、经世济民”校训精神，秉承“以商立校、应用为本”办学理念，锚定“应用型、创新性、国际化”办学特色，致力于培养专业素质好、实践能力强、具有国际视野、适应现代商贸环境的商科应用型人才，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，不断推进本科人才培养质量稳步提升。

为展示立德树人成效，推动本科教育教学高质量发展，学校推出审核评估系列专题，选取特色案例，展示主要工作做法、取得的主要成果等特色和成效，以飨师生。

迎评风采巡礼・立德树人 | 数智驱动 五育融通——从虚拟辅导员到学伴智能体的思政教育创新与实践

【案例介绍】

上海商学院深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，紧密对接国家教育现代化战略，将人工智能技术深度融入“三全育人”工作格局。学校紧扣立德树人根本任务，以AI技术为驱动引擎，与易班合作先行先试开发“虚拟辅导员”智能平台，系统构建了“五育融合”智慧育人新体系。平台整合实践、文化、网络育人三大路径，打造具有情感交互和认知陪伴功能的“学伴智能体”，为学生提供针对性，有效性的学涯和职涯发展支持。这一实践有效拓展了思政教育的工作边界，推动了思政教育由传统单向灌输向现代的互动赋能转变，是学校顺应数字时代潮流、培养担当民族复兴大任时代新人的前沿探索，为高校思政工作改革创新提供了可资借鉴的“上商方案”。

图为发布会现场

【解决问题】

当前高校思政教育面临三重结构性挑战：一是教育载体滞后。传统单向灌输模式难以适应Z世代数字原住民注重体验、互动与即时反馈的认知特点，缺乏高沉浸感、强交互性的教育载体，制约育人实效。二是育人体系碎片化。“五育”协同不足，德智体美劳各育条块分割、资源分散。实践、文化、网络等模块缺乏有效联动，未能构建有机统一的育人生态。三是成长支持精度不足。缺乏基于大数据的学情分析和个人发展评估，学涯与职涯发展指导缺乏基于大数据的动态诊断、个性规划和持续追踪机制，导致学生成长路径模糊、发展目标不清晰，综合素质培养缺乏系统性、精准化指引。

基于上述问题，亟待构建以学生为中心、技术赋能、多元协同的“三位一体”智慧育人新生态，系统破解思政教育深层次结构性矛盾，实现从传统粗放型管理向现代精准育人范式转型。

【工作举措】

围绕立德树人根本任务，针对当前思政教育面临的现实挑战，我校以人工智能技术为核心驱动，系统性构建了以虚拟辅导员平台为载体的智慧育人体系。

（一）打造学伴智能体：从基础问答到成长赋能的功能跃升

依托生成式大模型、虚拟数字人与多模态交互技术，对虚拟辅导员系统进行全面升级，实现从基础问答助手向学伴智能体的功能跃升。通过采集多维度学生行为数据，构建动态更新的学生画像，以可视化方式呈现“五育”发展进程，从而实现学习资源的精准匹配，全面赋能学生学涯与职涯发展。

学涯发展支持系统涵盖学业规划与创新导航两大模块。通过构建覆盖校内各专业的知识图谱，整合AI、跨专业及微专业课程等资源，为学生提供个性化学习路径建议。系统接入校内外竞赛、科研等项目数据库，基于学生兴趣与能力特征实现智能匹配，实现学习资源的精准推送。职涯发展支持系统则通过模拟面试、情景测试等方式采集数据，生成动态能力雷达图，构建涵盖专业技能、通用能力等多维度的评估模型，为学生提供精准的岗位匹配和职业发展建议。这一升级使系统从单一应答功能转变为覆盖学业、科研、职业发展的全方位成长陪伴平台，真正实现了从“工具”到“伙伴”的转变。

图为虚拟辅导员2025年“开学新手村”迎新活动

图为虚拟辅导员2025年“开学新手村”迎新活动对话框

（二）搭建五育融通平台：从资源分散到协同整合的体系重构

虚拟辅导员平台通过深度整合“第二课堂成绩单”制度，搭载了贯穿“实践教学-项目开发-成果转化”全流程的三级管理体系，将社会实践系统性地纳入必修学分体系。平台全面打通校内教务、学工、科研等8大业务系统数据壁垒，并接入超过300家合作企业资源，依托智能算法精准匹配“老字号寻访”“返家乡”等品牌实践项目。平台创新构建了“云调研”“云策展”“云实习”等多元化线上实践形态，并引入VR技术开发商业仿真、红色教育沉浸体验、乡村振兴模拟实践等虚拟场景。学生实践成果可通过智能系统自动转化为短视频、数字报告等标准化数字产品，并实时纳入个人五育成长档案，形成闭环管理。该体系实现了社会实践从项目匹配、过程管理到成果转化的全流程数字化赋能，显著提升了实践育人的精准性、参与度和实效性。

（三）创新网络思政模式：从单向传播到双向互动的模式创新

学校依托与中共一大纪念馆共建的“红色元宇宙”联合实验室，对虚拟辅导员系统进行功能升级，打造具备多模态交互能力的“AI文化导师”，提供沉浸式党史讲解、文化符号解读和智能问答服务。该项目以人工智能、虚拟现实等技术赋能伟大建党精神教育，打造“红色+”数字美育创新品牌。线下实验室建成近500平米红色美育空间，配备5块“一大屏”、26平方米CAVE沉浸式系统及20余台MR眼镜等先进设备，构建虚拟展厅、红色微电影传播系统、裸眼沉浸体验系统及LBE大空间沉浸系统，实现美育与文化育人的深度融合。通过虚拟辅导员平台的智能调度与资源协同功能，学校实现了大中小学思政一体化课程实践、红色主题游学、跨校主题党日等活动的线上线下深度融合。

【主要成果】

（一）完善体制机制，赋能成长全周期。

建立“校-院-班”三级管理制度，谋划《“五育融合”智慧育人平台运行管理办法》，将AI赋能育人纳入人才培养全过程，形成可持续运行的制度保障。建立“数据采集-画像构建-智能推荐-反馈优化”闭环机制，逐步实现学生“五育成长数字档案”全覆盖。

（二）知行合一，铸就育人新高地

社会实践年均支持团队1000支，5000余人次参与，获国家级、省部级奖项20余项；“红色元宇宙”项目获上海市专项立项2项、软著2项；累计接待政府、企业、国际友人等参观交流2000余人次；获《光明日报》《学习强国》等主流媒体报道20余次。

经过前期的创新实践与迭代，目前我校与易班共建的虚拟辅导员项目已辐射全国100余所高校。未来，将持续优化算法模型和拓展应用场景，形成具有商科特色的“上商模式”，为新时代高校思政工作数字化转型提供可复制、可推广的实践经验。

图为AI辅导员新闻报道

来源：党委学生工作部、学生处