郑莹是财经学院的一名优秀青年教师。教授的主要科目为高级财务管理和财务分析。

　　在前不久我校举行的2011年度青年教师教学基本功大赛上，郑莹凭着过硬的基本功，荣获大赛一等奖，以其精彩的教学展示，为我校青年教师提升教学水平和业务素质做出了表率。

　　台上一分钟，台下十年功

　　为进一步加强我校青年教师队伍建设，培养青年教师严谨笃学、爱岗敬业精神,提高青年教师教学水平和业务素质，推动青年教师深化课堂教学改革,我校教务处组织了上海商学院青年教师教学基本功大赛。竞赛内容包括：教学设计方案、教学演示和现场答辩。

　　对在此次比赛中的优异表现，郑莹说：首先要感谢学校、教务处和所在二级学院给我们年轻教师搭建了一个相互学习和交流的平台。在这个平台上，每位教师都各展所长，这让我受益良多，也启发和开拓了我对教学工作、方法的新思考。

　　俗话说，台上一分钟，台下十年功。郑莹表示，青年教师想要站稳讲台，把复杂难懂的专业知识讲的深入浅出，就需要年轻老师不断的积累。而这种积累来自两个方面，一是努力做科研。教材中的很多内容只是研究的结果，如果只知其然而不知其所以然，那么课程讲授不免枯燥和干涩。而通过做科研，就能还原整个研究的全过程，并将知识融会贯通，这就好比打通了“任督”二脉，那么教学中就能游刃有余了；二是对生活中所遇见的问题，用专业的观点和思维去再思考。通过对生活点滴的积累，就能积累很多很好的素材运用到课堂中，增强同学们的感性认识，加强他们对知识的理解和运用。

　　可贵的教学相长

　　“教学相长”是郑莹的教学理念，她认为这体现了“教”与“学”这两个循环并不断互相促进的过程。一个“好”老师的课堂讲授只是完成了这个过程的50%，而另外的50%是需要学生配合，不断的“学”才能完成的。只有学生在“学”的过程中，不断发现未知，才能促进老师更好的“教”，从而不断地提高教学的质量和水平。否则，就将进入恶性循环，老师教的好坏，学生不知道，也不好好学，老师自然也不愿多下功夫，业务上也就不能提高。

　　确实如此，每个老师都应该不定期的进行自我整理，这样才能从学生的反馈中看到教学相长的进步。

　　作为敬业的教师，郑莹不断提升自己。在授课中，她尽可能得让每一位同学能够听懂她所讲授的内容。比如运用打比方来加强同学们对知识的理解。同时，她也能够认真聆听学生的意见，进一步对自己的教学进行改进。在和学生相处的过程中，郑莹老师希望能做到既严肃又活泼，让学生把她视为“良师益友”。良师是她对自己的要求，希望能在课堂上向学生传授他们需要和喜欢的知识。益友是希望在课后，能与学生分享生活中的开心、失望等，并将自己的经历和感受告诉他们，能让他们少走一些弯路，不必非要“吃一堑”，才能“长一智”。

　　做一个“有心人”

　　每个人对“好老师”的定义都不相同。对于此，郑莹认为：一名好老师必须要做一个“有心人”，要对学生做到“关心”、“爱心”和“责任心”。

　　“好老师”会以爱心点燃学生理想之火，照亮学生成长之路。学生与“好老师”在一起，如沐春风。“好老师”应在今天的高等教育教学改革的浪潮中，出色地做好“教书育人”工作；在科学知识日新月异的今天，及时获取和更新本学科的前沿知识，并自觉地运用到指导学生的教学实践中，切实上好每一堂课；还应贯彻“以学生为中心”的教学理念，让所有的学生都能感受到教师的关爱，树立起克服困难、挑战自我的信心和勇气。

　　教师有了责任心，才会很投入。一旦上了讲台，就像一个演员进入了角色，要把自己融到这个环境里面。用激情去感染学生，让学生感觉被吸引，跟着你一起来学习、考虑问题。一名好老师应该是既要有渊博的学识、良好的表达能力，还要有教学的热情——热爱并倾心教学不断优化教学内容，探讨教学模式，同时应该了解学生的学习心理，愿意成为学生的朋友，要言行一致为人师表。

　　从教五年多来，郑莹始终高要求对待自己。现在的她正在向更高处迈进，是的，她正在攻读会计学专业的博士学位。郑莹说，她希望未来博士能够顺利毕业，这对于在教学和科研上能够获得很大提高。同时，她还想对同学们说：知识改变命运，珍惜求学阶段的时光，不断提高自己的学习能力，为将来的工作打下坚实的基础。郑莹老师用自己的实际行动，为同学们做出了表率。她将自己的汗水播撒于讲台上，努力耕耘出一片桃李芬芳。

　　（学生记者  陈倩雯）