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【系列报道之一——“上商荣誉·管理服务篇”】平凡岗位绽微光 坚守初心显担当

管理服务奖设“管理服务菁英”和“青年管理服务标兵”两类。“管理服务菁英”主要面向在管理、教辅和工勤等岗位上工作认真负责、严谨求实,爱岗敬业、为人师表,具有较高的政策理论水平、扎实的业务能力和较强的组织管理能力,为学校发展做出较大贡献的教职工,本次评出的有黄欢、卢苗苗、李永冲、杨哂哂、周德江五位老师。“青年管理服务标兵”主要面向在管理、教辅和工勤等岗位上热情主动,勤奋踏实,业务精良,开拓创新,做出显著成绩的青年教职工,本次评出的有高安慧、贾婧婧、李冰瑶、孙莹、宗韵五位老师。他们在管理服务的岗位上辛勤耕耘,平凡岗位绽微光,坚守初心显担当,获得师生一致好评。

颁奖合影

守好“主阵地” 扎根本职工作

获奖教师把工作当事业干,把岗位当阵地守,兢兢业业、勤勉工作,在平凡岗位上做出了突出贡献。

卢苗苗老师忠诚于党和国家的保密事业,从细从实做好涉密文件阅批、传阅、办理等各环节,从严从紧做好涉密网络维护工作。她坚持法理情并用,妥善处理数百件信访案件,千方百计解决师生反映问题,师生满意率100%。她积极开展信息报送工作,有效宣传学校办学成果。她积极回应师生社会关切,做好信息公开工作,助推学校治理体系和治理能力现代化,学校先后两次荣获信息公开优秀单位。周德江老师是商务部国际商务官员研修基地(上海)项目部负责人,带领项目部同事打造了金融、投资与贸易、科创、城市规划与建设等一批上海基地品牌项目。在新冠疫情背景下,充分考虑援外线上培训特点,开启了线上培训模式的探索与实践,援外培训规模大幅提升。同时,牵头组织国际论坛、中外经验交流会,制作援外培训基地宣传片、基地宣传册、基地10周年纪念册和《上海商学院援外培训工作通讯》。同时,开发援外培训管理服务平台,创新线上管理服务体系,策划制作多个专题和系列视频课程,起草援外培训十周年学员跟踪访谈报告,获得各方肯定。

贾婧婧老师作为学院办公室主任,配合编撰学院制度文件,组织完成学院的对外宣传、接待任务和各类会议。同时,组织完成学院党政联席会议、人员面试、资产自查报备、财务报销等工作,为完成学院日常工作做出贡献。孙莹老师坚守实验室管理岗位十载,与实验员团队一起共同致力于实验室安全管理工作,积极开展开学前设备调试、日常巡视值班并积极推动实验室安全教育,为师生营造安全的育人环境,确保每一个环节都有序严谨,为改善实验教学环境做出积极贡献。她积极投身世界技能大赛基地保障工作,接待来自全国各地的选手教练,积极展现学校和基地的软硬件实力,受到选手和教练的一致好评。

建好“加油站” 推进业务创新

在完成日常工作的同时,获奖教师还积极推动业务创新、提高工作效率,不断提升学校各项工作的管理实效。

李永冲老师负责学校人员招聘与人才引进工作,他牵头建设人事系统,创造性优化更新人员信息库、材料流程等,完成千余项子集信息的构建,上万条数据核对导入,设计优化线上流程,让数据多跑路,教职工少跑腿。日常工作中,他组织开展学校大型公开招聘考试及多次面试,解读落户政策提供专业指导,起草人才引进与管理系列文件,完善人才引育体制机制,拓宽引才渠道,为学校人才工作做出贡献。

杨哂哂老师协助推动规章制度建设,加强招生录取规范管理,每年汇编《部门规章制度》和《工作流程》成册,保质保量完成各批次的招生考试和录取工作。创新招生宣传咨询模式,尝试各类线上线下平台进行媒体宣传。编纂印刷《上海商学院秋季高考招生指南》,建设招生信息化渠道,考生和家长多渠道了解招生资讯、录取分数、录取结果、录取通知书单号等信息。完成招生信息系统的重建工作,大大提高了招生数据管理、服务和工作效率。

宗韵老师认真把握发展党员的尺度和标准,及时修订实施办法、制定指引手册,并推动校内组织员制度落地见效。通过优化顶层设计、制定相关文件、加强培养考核,助力学校基层党建工作质量提升。探索数字化党建新模式,参与推出“复兴壹号”党费在线交纳平台与校内组织关系转接系统开发,有序推进党员管理工作的网格化、无纸化。同时,她积极做好各项专项工作,认真细致做好动员大会、总结大会、民主生活会等,始终秉持精雕细琢的工作理念和严谨细致的工作作风。

甘做“铺路石” 践行育人使命

获奖教师采用更加贴近学生、贴近实际、贴近生活的方式,将服务和引导学生相结合,通过设计不同类别的主题活动,不断提升育人工作的针对性和有效性。

黄欢老师担任上海洛桑酒店管理学院学生工作负责人,认真研究当代大学生的个性、思想道德、自我意识等特点,通过“自我教育、自我管理、自我服务”活动,积极开展学风班风建设活动;开展关爱和亲情体验活动,增强同学们对父母、对同学的爱,强化学习动力。他主动承接相关课题项目的研究工作,主持市级生涯工作室项目-梦起航创新创业工作室及校外实践基地等项目,主编职业规划和创业教育系列教材,提升了工作的科学性与有效性。

高安慧老师通过谈心谈话、视频号直播、微信群微网文等形式,不断挖掘学生的闪光点,培育学生成长。自担任学生党支部书记以来,持续聚焦党支部品牌“滴水工程”建设,目前已形成每月开展先锋谈论会、学“习”读书会、好习惯养成训练营21天等学生党建工作品牌。她与学院辅导员一起,在实践中形成“信Young ”工程、骄阳工程、圆梦计划等学生活动品牌,打造师生成长共同体。

李冰瑶老师制定既符合学校实际又凸显大学生群体价值属性的思想政治教育方案,深入挖掘仪式教育内涵,为学生上好开学第一课、毕业思政课以及“爱国主义教育大课”。持续搭建师生交流平台、畅通师生沟通渠道、把握学生思想行为特点,回应学生成长成才需求,找准工作“定位”,明确工作“方位”。创新发展,以数智赋能聚焦青年关注,从“平台侧”推动思想政治教育守正创新,着力打造 “一体、两翼、三融合、四强化”的易班网络平台工作格局。

习近平总书记指出,学校要打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍,广大教师要坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一。获奖的十位老师,在平凡的管理岗位上,始终不忘初心、牢记使命、辛勤耕耘、无私奉献,贯彻落实立德树人根本任务,在平凡的岗位创造出不平凡的事业。

撰稿:张曼麟、谭俊洪

摄影:沈卫平

审核:张冰

责编:张曼麟