为进一步严明教学纪律，筑牢教学秩序防线，切实解决教学巡查中暴露出的薄弱环节，推动教学管理从“有形覆盖”向“有效治理”深度转变，4月21日下午，商务外语学院东亚语言文化系组织全体教师开展了主题为“师以案为鉴、学查改贯通——严明教学纪律，筑牢教学秩序防线”的政治理论学习。全系教师齐聚一堂，紧扣主题，深入研讨，凝聚共识。

教学纪律是落实立德树人根本任务的底线要求，制度执行能力是衡量教育治理水平的重要体现。本次学习明确以“学查改”贯通为方法论，坚持制度、理念、实践三位一体协同推进。

在制度层面，大家共同重温了《上海商学院教学事故认定与处理办法》、《上海商学院教师课堂教学行为规范》、《商务外语学院本科教育教学质量管理与监控办法》、《商务外语学院听课管理制度》等校院两级相关制度。重点对照请假报备、课堂教学、调停课等核心流程，反思自身是否存在“以为知道、实则模糊”的认知误区，探讨如何杜绝“凭经验办事”的现象，推动制度规范从“纸面”真正走进“心间”，转化为日常教学的行为习惯。

在理念层面，教师们围绕“第一时间报备是程序还是底线”、“自主学习是育人设计还是应景安排”两个核心问题展开深入剖析。大家认真反思“情有可原”等错误思想，坚决克服“重业务、轻规范”、“重人情、轻规则”的倾向。一致认为，按时到课、规范履职是对学生、对职业的基本承诺。“学查改”不仅要查个人责任，也要查课程设计的合理性，坚决杜绝形式主义。

在实践层面，全体教师坚持问题导向，主动对照自身岗位，排查教学纪律中存在的“习以为常小毛病”，如习惯性踩点进教室、调停课流程不规范等，明确即知即改、见微知著的整改方向。同时，围绕临时生病、交通延误等突发状况，深入探讨个人应急预案与学院应急补位机制的有效衔接方式，推动从个案整改向面上机制完善延伸，构建教学管理闭环体系。

此外，全系教师还就区域国别建设的课程设置、教材编写以及人才培养方案的调整优化进行了讨论。大家结合当前区域国别研究的前沿动态与学科发展需求，探讨了如何进一步整合语言教学与区域知识模块，开展教材编写。在人才培养方案调整方面，大家围绕培养目标的精准定位，力求使方案更加契合新时代区域国别复合型人才的培养要求。

图为政治理论学习现场

总之，本次学习进一步强化了全体教师的纪律意识与责任担当，明确了教学纪律的底线要求和整改方向。大家一致表示，将以此次学习为起点，严格遵守教学规章制度，规范教学行为，切实履行好教书育人的职责使命。

撰稿：张园园、方飞卡

摄影：杨成颖

审核：白莲花

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