为切实提高一线学生工作者的心理服务能力和服务质量，提升心理危机应急处理能力，更好维护、保障学生心理健康和谐发展，近日我校特别邀请南方医科大学公共卫生学院教授、心理健康教育与咨询中心主任、教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员赵静波开展《心理危机的识别与应对》专题培训。会议由党委学生工作部副部长、学生处副处长（主持工作）朱燕主持，党委学生工作部副部长、学生处副处长郁敏、各二级学院分管学生工作党总支副书记、辅导员、班主任、心理中心教师参加会议。

赵静波结合当下的时事热点、生动的实践案例和严谨的数据研究阐述了识别心理危机信号的重要性，介绍了常见危机信号与应对方式，通过“转介、预防、干预、自助、强身”五个方面提醒面向心理疾病学生提供心理咨询时的“稳定化”技术。她侧重讲述了学校心理危机干预处理的基本流程，结合家校协同难点问题介绍了四个有效地沟通要素，通过帮助家长稳定情绪、调整心态、积极配合，多方面提高家校协同的系统干预效果。最后，赵静波建议一线学生工作者利用动态思维，开展“十多”关爱项目——多走访、多发现、多关注、多留心、多研讨、多会商、多记录、多留痕、多学习、多技能，全员全方位全过程地发挥心理育人实效。

在主题研讨环节，各位老师就心理健康教育和危机干预工作中遇到的困惑、难点和个人思考进行积极提问和互动交流，赵静波认真听取并充分肯定我校一线学生工作者的坚持努力与专业细致，她从沟通方式、就医流程、教育主体、同伴支持等方面一一进行了细致、有针对性的回应和建议，为一线辅导员在精准帮扶困境学生，为学生成长筑牢“心”防线提供了新的思路与方法。

本次专题培训暨主题研讨会的顺利召开，既展示了宏观层面的系统梳理，又提供了微观层面的案例分析；既有专业上的深度讲解，又有对工作的实践指导。通过培训交流，进一步提升了学校教师在心理危机干预方面的专业水平，增强了他们对学生心理危机事件处理能力，为学生身心健康成长保驾护航，对提升学校心理育人工作水平和营造平安和谐的校园氛围具有积极意义。

撰稿：潘佳丽

摄影：郭靖、潘佳丽

审核：郁敏

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