疫情就是命令，防控就是责任。九三学社徐汇区委副主委、徐汇区政协委员、财务金融学院院长李志刚同志积极响应党和政府号召，自觉扛起政治责任，充分发挥民主党派成员与中国共产党和衷共济、同舟共济的模范作用，线上线下投身到疫情防控工作之中。

参加志愿服务，彰显责任担当

疫情期间，李志刚同志所在小区一直处于封控管理状态，他主动向所在社区居委会及物业管理部门报到，申请加入志愿者队伍，和社区居民们共同变身社区“大白”，守护社区的安全。

在小区居民核酸检测过程中，他协助维持现场秩序，使小区核酸检测工作按下加速键。疫情后期，在居住的楼内有确诊病例出现的情况下，他毫不退缩，仍旧投身核酸检测现场一线，负责组织楼内近100户260名居民有序进行核酸检测，继续维持核酸现场秩序。几乎小区每场核酸检测的现场都有他的身影。

他日常与其他志愿者还扮演着物资配送员角色，累计已工作30小时。他和志愿者们一同把政府救助物资及楼内居民团购生活用品在统一消杀后一一分配并搬运至每家门口，从而打通解决“最后一百米”的物资保供难题。天气转暖，每次几个小时的物资搬运后，他早已汗流浃背，但他依旧坚守岗位，用实际行动聚同心、强信心、暖民心，构筑起坚实的统一战线“防疫墙”。

优化教学设计，落实课程思政

李志刚同志本学期承担了财务管理专业《内部控制与风险管理》教学任务。随着疫情的形势变化，他因事而化、因时而进、因势而新，及时优化教学设计，将思政教育贯穿于线上教育教学全过程。

他结合专业特色和课程特点，改变单纯的讲授式授课方式，突出学生主体地位，组织学生分组讨论并完成围绕社区及高校疫情防控风险应对策略分析的小组作业。通过体验式教学、案例分析、任务驱动、头脑风暴、主题讨论等多种教学方法，充实学生的学习内容，激发学生学习兴趣，营造在线教学情景的代入感与还原感，让学生能够切身感知教学过程中的人文素养，实现学生道德品格的升华与提升。

由于无法按期组织线下期中考试，他迅速调整期中考试形式。他仍然聚焦较长一段时间防疫下体现出来的社会生活矛盾和各种乱象，以及亟需建立社会系统化的应急机制，给出课程论文选题方向和范围，要求同学们在调查和了解小区疫情封闭管理基础之上，以课程论文形式完成期中考试环节。课程论文选题方向和范围涵盖小区封控管理下如何加强高龄独居老人失能失智人员及残障人士、儿童、患者、孕妇产妇等特殊人群的人文关心，保持就医通道的畅通；本轮上海疫情危机之后，如何加强校园管理；场所码的查验机制；常态化核酸检测体系的构建；本轮疫情解封后，社区管理、快递管理、外卖管理、校园管理、物资储备等方面。他要求同学们把课程中学到的风险分析框架及风险应对措施等专业知识，应用于疫情当下的风险管理工作中，使同学们可以用在课堂中学到的知识去分析和解决实际问题，提升同学们的学习兴趣和实践水平。

主动发挥特长，积极建言献策

李志刚同志深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控重要讲话精神，始终坚持人民至上、生命至上，深入了解基层抗疫工作实情，倾听居民想法意见，密切关注疫情防控工作中的问题，积极建言献策，撰写两篇与疫情相关的社情民意专报，为党委政府决策提供参考。

他聚焦医护人员，在《关于在新冠疫情下加强医护人员人文关怀的建议》中提出要了解医护人员的生理需求、安全需求、社交与尊重需求，加强对一线疫情防护工作医护人员的人文关怀力度。

他围绕老年群体，在《关于疫情封控之下对加强老年群体人文关怀的建议》中从建立小区独居老人清单、成立专门的人文关怀联络组、统筹资源解决老年人配药看病等难题、完善特殊时期老年人的生活保障机制、制定老年人疾病救助紧急预案等方面入手，进一步加强老年群体人文关怀。

撰稿：朱旭阳

摄影：李志刚

审核：伊 铭

责编：唐昕辉