为全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，上海洛桑酒店管理学院围绕“教育教学思想大讨论”主题，系统开展了一系列教育教学优化行动，涵盖双评动员、产教融合、教学条线研讨、档案室建设、支部联动、师生座谈会等，全方位推动学院内涵式发展。

一、党建引领，夯实育人育才思想根基

通过支部会“第一议题”、理论宣讲等形式强化思想引领，学院将学习教育与教育教学深度融合，把思想政治教育贯穿人才培养体系和每门课程中，在教学大纲中制定课程思政清单，并结合学院教学材料自查，避免课程思政“硬融入”“表面化”等现象，持续优化提升价值导向与专业课知识传授的融合度。学院还主动加入学校思想政治工作队伍，积极推动“大思政课”建设，承担学院学生的《形势与政策》课程授课。同时，结合教学例会、EHL酒店管理商学院（以下简称“EHL”）学术认证等，组织开展教学思想大讨论，集思广益，探索教学创新路径；并诚挚邀请EHL委派授课的外籍教师Miguel MENEZES、Petar ZIVKOVIC、Guy LLEWELLYN等进行交流访问，旨在深入体验并了解中国文化，以便在学院的教学中，能够更生动、更贴切地向学院学生传授相关知识。2024年1月，学院以迎接教育部本科教育教学审核评估和教育部中外合作办学审核评估为契机，召开中外合作办学“双评双促”工作动员会议，进一步强化思想认识，明确任务分工。

上海洛桑酒店管理学院召开中外合作办学“双评双促”工作动员会议

席宇斌副院长与EHL委派授课教师Miguel MENEZES交流合影

二、共商共议，提升教育教学内生动力

学院常态化举行集体备课，每学期聚焦行业前沿趋势与教学痛点，通过跨学科协作、互相听课等形式，推动“AI+教学”“课程思政案例库”等落地见效，实现从“思想共识”到“实践突破”的跨越式发展。学院教学条线在例会中融入“思想破冰”环节，围绕AI赋能课堂效率、思政元素融合路径、实践与理论课程融合等主题开展研讨。执行院长胡笑寒强调：“每位教师的创新实践，都将转化为学生的成长动力。”同时，学院通过师生座谈会、学生问卷等常态化机制，广泛收集学生对课程设置、实习实践、职业发展等的建议，将“以学生为中心”理念贯穿教学策略调整全过程；同步推进教学档案标准化建设，系统梳理培养方案修订轨迹、教学成果及评估材料，确保教育教学全流程可追溯、可优化，为高质量教学提供数据支撑。

2025年寒假教师线上集体备课会

教学条线开展教学思想大讨论

师生座谈会暨虹桥宾馆政协会议志愿服务颁证仪式

三、实践为魂，打造“东方洛桑”特色标杆

学院顺利升格为EHL认证计划的认证成员，并持续深化中外合作交流，学院学生首次赴瑞参与EHL主办的全球泛服务业青年论坛就获得冠军。同时，学院以“产教融合实训基地”为载体，持续深化和东湖集团、锦江集团的产教融合课程合作，构建“学院+企业+行业”三方协同育人机制。依托漕宝路校区的实训环境，把茶艺、咖啡、前台、会务等教学模块放在校内举行，推进和上勤物业的产教合作，实现学院师资和上勤师资的“1+1”组合，实现实践教学和校园运营的一体化探索。此外，学院扎实推进社会服务、强化校企合作，在教务处的大力支持和公共课教师的大力配合下，学院与基石企业锦江集团深化合作，学生已深入参与到上海静安昆仑大酒店协办的浪琴马术赛、上海扬子江丽笙精选酒店协办的奥运会资格赛、虹桥宾馆政协会议等志愿服务活动中，并且即将继续参与到上海浪琴环球马术冠军赛的志愿服务活动中，把企业的实际业务需求与课程内容紧密地结合在一起，得到学生的广泛认同和企业的广泛好评。

学生参与上马志愿活动

学生赴EHL酒店管理商学院参与全球泛服务业青年论坛并夺冠

四、结语

上海洛桑酒店管理学院以教学思想大讨论为引擎，通过多元举措推动教育教学提质增效，逐步构建起“党建引领、国际对标、产教融合、师生共进”的发展格局。未来，学院将在创新课程场地、完善课程设计、深化课程改革等方面持续创新，不断优化完善“东方洛桑”人才培养模式，为培养高素质应用型酒店管理人才贡献“上商智慧”。

撰稿：吴瑶

摄影：上海洛桑酒店管理学院

审核：胡笑寒

责编：张曼麟