为积极推进和深化“教师激励计划”的运行，同时贯彻“以学生为本”的宗旨，在进行广泛的前期问卷调研后，4月28日下午，财经学院科创部举办了“财经名师专题指导”第二期科创沙龙活动。本次沙龙活动在上海商学院图书馆咖啡厅举行，特邀请了复旦大学经济学院政治经济学博士、商学院财经学院国际经济与贸易系副教授张期陈为同学们进行有关“学生科研如何开展”的指导。 

　　张期陈教授首先从选题入手，提出首先要确定主题，然后将主题深化细化，提炼出最佳课题名称。而对于主题的来源，张教授给出了三个建议。第一，专业知识是基础。将学习到的理论知识应用于对现实的分析中，但是没有理论的储备是很难完成科研课题的。第二，日常的观察思考是灵感。这对于专业知识学习掌握较少的大一新生来说是一种绝对的优势。同学们可以通过报纸、期刊、网络等作为媒介来发现提取其中应用价值。第三，题目要扣人心弦，既可以“大题大作”，也可以“小题大作”。张教授举例了“中国转型模式的政治经济学分析”这一“小题大作”的课题。“中国转型模式”是一个具体的事件，而以“政治经济学”理论来描写转型模式则是“大作”。 

　　（图为张教授热情洋溢的为同学讲解） 

　　随后，张教授又讲述了“文献综述”的准备及写作过程。首先，文献资料的搜集可以分为中文文献和外文文献，同学们可以通过期刊文献、网络文献等搜集到所需的资料。网站搜索也是一门技术活，在搜索的过程中可以以主题名称搜索，也可以通过相关主题的研究者搜索，或者是以期刊搜索。张教授还跟同学们分享了他所收藏的学术网站。当讲到文献阅读和流水记录部分时，张教授指出同学们在阅读文献时要勤做标记，对于自己认为有价值的文献可以注明时间、作者名、题目及主题，以便日后查阅。最后谈到的是文献综述的写作。在分析和归纳其他研究者的文献之后，要将提炼的观点引到自己所要研究的课题上。行文要合乎业内规范。特别要注意的就是参考文献的格式，要注明研究者姓名，题目，发表的途径、时间，出版社名称，书籍的名称及具体的页码。 

　　（图为指导讲座现场） 

　　张教授在学生科研团队的组建上对大家提出了建议。他鼓励同学们走出专业、走出学院来组队，重视学科之间的交叉研究。最后，张教授为在场同学具体分析讲解了一份中标的课题申请书，为现场同学答疑解难。张教授还进行了一些反面举例，避免了同学们在此类问题上犯错。 

　　此次面对面并且有主题的现场指导，为同学们日后开展科研课题及撰写论文指明了方向。在场的同学表示，此次沙龙解决了他们的困惑，让她们受益匪浅，也为他们提供了更多在课外与老师近距离接触的机会。希望科创部可以举办更多类似的主题讲座，为今后的学习研究打下坚实的基础。