10月10日下午，由商务外语学院主办的“丝路商道大讲堂”系列学术讲座第五讲在奉浦校区行政楼407会议室举行。中央美术学院人文学院文韬教授应邀担任主讲嘉宾，作题为“知识分类与中国近代学术系统的重建”的学术报告，院长段俊晖主持。

立足学术前沿，聚焦学科自主体系建设

讲座伊始，文韬教授结合其入选2022年度“国家哲学社会科学成果文库”的同名专著，从方法论的高度深刻阐释了中国近代学术系统的解体、转型与重建。她以福柯《词与物》开篇援引博尔赫斯笔下“中国百科全书”式的动物分类寓言切入，引出“分类即文明”的核心命题——分类的变化意味着文明语法的更迭。她回溯顾颉刚1920年《重编中文书目的办法》《图表编目意见书》、胡适1919年《新思潮的意义》，并援引《古史辨自序》中“此其所谓统系乃经籍之统系，非科学之统系也”之论，指出近代学术如何对接古代与西方的学术传统，不仅是中国当代学术反思的前提，更是当前中国学科自主体系建设的基础。她强调，研究这一重大命题，必须回到组织原则和思考路径上来，回到文化自主的本体上来，回到中西文化对接的源头上来，回到更大视野的世界发展格局上来。

图为文韬教授讲座现场

梳理历史脉络，剖析中西知识网络构建

文韬教授以宏阔的历史视野，系统梳理了从传统目录学向西方近代学科体系演进的过程。她上溯《庄子·天下》《韩非子·显学》，中经《汉书·艺文志》《隋书·经籍志》，下及《四库全书总目》《书目答问》，呈现中国传统知识秩序与西方自然科学、社会科学、人文科学（文、史、哲）学科体系之间交叠的“知识型”；又以1902年《钦定京师大学堂章程》、1904年《奏定大学堂章程》确立的经学、政法、文学、医科、格致、农科、工科、商科八科构架，以及1912年《大学令》确立的文、理、法、商、医、农、工七科体系为制度坐标，深入剖析科举与学堂改制背后的社会转型。她结合“制外西学”的洋务学堂教学实践、明末清初的中式译书分类、清末西书类目的二次选择与西政类目的传统借鉴、“整理国故”运动中的国学重组与系统切换等关键环节，以“类目—结构—组织原则—价值目标—思想观念”和“学科单元—知识地图—文化格局—社会生产”为分析框架，把传统目录学“辨章学术，考镜源流”的基本功用，发展到对中西学术体系对接、融合与重组的剖析，清晰勾勒出由分类目录到知识网络的深刻关联，为理解中西学术对接提供了坚实的理论框架。

关注平行世界，反思文化杂交与全球视野

在讲座的余论部分，文韬教授围绕“平行世界与杂交文化”展开深刻反思。她辨析线性发展观与平行世界、文化杂交的类型及其陷阱，借左玉河《从四部之学到七科之学》等研究指出“四部”分类并非唯一的分类方法，图书分类、学术分类与知识分类各有其知识形态；并以生物分类中的中西文化思维、西方分类学的发展困境和对科学的哲学拷问为“他山之石”，揭示知识分类的有限性与相对性。她呼吁学术界跳出简单的线性发展观和既有格局，带着更广阔的全球视野审视中国学术的发展，推进对古今不同学术理念、目标与路径的展示与反思，“诉诸往而知来者”。

讲座结束后，现场举行了“一带一路”跨文化研究中心客座教授聘任仪式，文韬教授正式受聘为中心客座教授，学院党总支书记余绘平为其颁发聘书。随后，现场师生就知识分类、中西文化交流等话题与文韬教授进行了热烈互动。

图为 “一带一路”跨文化研究中心客座教授聘任仪式

本次讲座不仅是商务外语学院“丝路商道大讲堂”系列学术活动的重要组成部分，也是学院在新文科建设背景下推动外语学科转型与内涵式发展的有力举措。在新时代语境下，外语学科正面临由单一语言技能培养向跨学科、跨文化研究转型的迫切需求。文韬教授关于知识分类与中西学术系统重建的深刻洞见，为外语学科打破传统壁垒、重塑知识体系提供了宝贵的历史借鉴和方法论启示。学院将以此次聘任客座教授为契机，进一步深化“外语+商务”交叉融合，推进区域国别研究与跨文化传播能力建设，不断完善复合型人才培养体系，为培养兼具家国情怀、全球视野与深厚人文底蕴的复合型商务外语人才提供坚实的学科支撑和育人保障。

撰稿：刘叙一

摄影：刘叙一、张子君

审核：段俊晖

责编：张曼麟