为全面落实“三全育人”工作理念，进一步深化和丰富了我校“三全三圈十育人”的工作体系，构建家校共育新格局，促进学生健康成长和全面发展，7月19日起，以“情暖千家 圆梦未来”为主题的2021年“百名辅导员千家行”活动的第6年如约启程。

活动自6月份启动以来，得到了各二级学院积极响应，截止8月15日，由12名教师组成4支家访小组，奔赴新疆、云南、广西、贵州4个省份、 36个地市、56个村镇，行程超过18000公里（不包含上海到走访地的距离），走访学生家庭52户，校友4名。

党史学习教育开展以来，学工部进一步总结家访经验，形成“5431式”走访工作模式，“一对一”切实了解每一个学生的家庭状况、成长环境。“5”是高度聚焦经济困难、学业困难、心理困难、就业困难、进城务工家庭学生；“4”是精准到户实地访、发现问题回头访、沟通不畅换人访、征求意见调查访4种走访形式；“3”是3个前置铺垫：一是“三明确”——“为什么访、访什么、怎么访”，二是“三思考”——“交流什么、宣传什么、指导什么”，三是“三到位”——观察环境、家长、亲子关系到位。“1”是完善走访闭环工作制度。在走访过程中，老师们与家长开展深入的交流，全方位了解和全面分析问题产生的原因，在融洽与理解的氛围中与家长就学生的成长进步、家校共育建设谈看法、提意见、找对策、促共识，聚合力。

受访的学生和家长对老师们身体力行、长途跋涉来到家里感到惊喜和感动，对老师介绍的与学生息息相关的各项政策和给予的全方位的关心帮助表示感谢，对学校的周到服务表示了赞赏。对于我校的学生工作来说，实地走访调研意义重大，不仅有利于改进工作方式和精细化育人，更有助于在工作中增加“同理心”和责任感，更好地为学生的成长成才提供支持。正如一位走访老师所说：“只有我们走出办公室，走进学生成长生活的地域、深入学生家中，用心去听、去看、去感受才能走进学生的心灵，才能找到问题的所在。同时，我们以家访的视角探究改革开放的发展奇迹、探查乡村振兴的壮美画卷、展现学校高质量发展的建设成效、绘就学生发展的成长图谱，才能真正引导学生把论文写在祖国的大地上”。

家访结束后，学生工作部会同家访教师将走访中发现的问题、探究的原因、达成的共识，进行深度梳理形成个性化的学生档案，并积极与辅导员、心理咨询中心、学生资助中心、各二级学院、相关职能部门进行沟通协调，确定跟踪育人责任人和追踪人，建立长效、有针对性的精准育人和家校共育方案，把问题有效融化在一对一的家访跟踪育人过程中，调动各方面的育人积极性，有效地帮助和指导学生成长成才。

据悉，2016年以来，“百名辅导员千家行”活动，196人次的走访人员，利用寒假暑假，共走访学生家庭 727户，覆盖上海、新疆、西藏、四川、湖南等个19个省份， 178个地市，271个村镇，行程超过96000公里，他们用脚步拉近了学校与家庭的距离，践行着教师的职责和担当，全身心守护学生成长成才。

撰稿：张娓娓

摄影：“百名辅导员千家行”走访团队

审核：朱燕

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