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“读红色经典 做信仰传人—百年百书阅读行"主题活动总结交流会在我校举行

11月12日下午,“读红色经典做信仰传人——百年百书阅读行”主题活动总结交流会在我校举行。我校党委副书记、副校长劳晓芸,市教卫工作党委宣传处副处长朱敏,上海教育报刊总社党委书记周烨出席会议。来自市语言文字工作委员会办公室、上海教育报刊总社、上海教育电视台、易班网、学校相关部门负责同志及获奖单位、师生参加了会议。会议由劳晓芸主持。

图为劳晓芸主持总结交流会

历时近一年获奖四百余

“读红色经典做信仰传人——百年百书阅读行”主题活动由市教卫工作党委、市教委指导,市语委办主办,上海商学院等单位联合承办。自2021年2月启动以来,先后征集到文章、视频、音频、书法四类作品近两万件,参与人数高达数十万。作品覆盖上海市16个区县,大学、中学、小学各个年级层,活动引起了社会极高关注度和极大的社会影响力。经过专家组的严格评审,共最终评选出了四大类优秀作品400余件。

会上,市语言文字工作委员会办公室马晓华同志向获奖的集体和个人表示祝贺,并简要介绍了主题活动的开展情况。随后,在热烈的掌声中,与会嘉宾为获奖个人、单位颁奖。

市语言文字工作委员会办公室马晓华讲话-改.jpg

视频类作品获奖学生代表、杨浦区齐齐哈尔路第一小学卢欣宜,文章类作品获奖教师代表、普陀区长征中心小学陶沁雨,优秀组织奖获奖单位代表浦东新区语委办吴慧、上海商学院张冰,分别代表获奖个人、单位发言。

获奖学生代表交流发言-改.jpg

获奖教师代表交流发言-改.jpg

“三链”贯通“大中小” 红色基因代代传

在建党百年的背景下,“读红色经典做信仰传人——百年百书阅读行”主题活动把“红色信仰”洒遍全市大中小学的每个角落,形成了较大的社会影响力和较高的社会关注度。活动在推进“大中小学一体化”红色育人方面进行了有效探索与实践,形成了“三链”贯通大中小学各个年级段的机制。

突出主题主线,做实红色育人“任务链”。活动紧紧围绕“读红色经典 做信仰传人——庆祝中国共产党成立100周年”这一主题主线和党史学习教育,大力引导本市大中小广大师生阅读红色经典,感悟红色书籍中深刻的价值内涵,从红色经典中增长知识智慧、提升道德品格、增强奋勇前进的勇气动力,以蓬勃的精神面貌和优异的成绩庆祝迎接建党百年。在活动过程中,以明确的主题要求,发布征集通知;以清晰的任务举措,开展作品评审,形成了完整的“目标-任务-举措”的 “任务链”。

突出“大中小学”一体化,做实红色育人“活动链”。主题活动重点围绕“大中小学”一体化育人机制进行了探索。在上海交通大学钱学森图书馆举办的启动仪式上,上海大中小学4名学生代表发出《读红色经典做信仰传承》读书倡议,通过举行“红色”启动仪式,搭起大中小学共同启航的舞台;4月22日,举行“读红色经典 做信仰传人——百年百书阅读行”主题活动之“世界读书日”主题论坛,通过“红色主题论坛”,搭起大中小学共同交流的舞台。5月22日,“读红色经典做信仰传人——百年百书阅读行”红色经典读书分享会于2021第18届上海教育博览会首日在中央大厅主舞台举行,通过“红色”读书分享,搭起大中小学共读共享的舞台。

突出聚合联动,做实红色育人“宣传链”。在主题活动开展过程中,主办方也重视活动氛围营造、扩大溢出效应,在活动宣传和优秀作品展示方面,突出聚合联动,通过在易班网、上海教育电视台、东方教育时报、第一教育微信公众号等平台进行展播与推广,扩大活动影响。同时,在中新网、央广网、中国教育、上海教育、光明日报、文汇报、青年报等各级新闻媒体报道累计25次(篇),尤其重视活动过程特色项目的深度挖掘、育人内涵的挖掘,扩大了活动的社会影响力,让阅读红色经典成为一种新风尚,在重温党的历史中,坚定信念信仰,传承红色基因,从党的百年奋斗史中汲取奋进力量,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,让红色基因代代相传。

图为与会嘉宾为优秀组织奖获奖单位颁奖

与会嘉宾为获奖师生代表颁奖

实效与实干结合阅读转化为力量

“百年百书阅读行”作为上海市教育系统庆祝建党百年系列活动之一,得到了全市大中小学师生及家长们的积极参加,社会反响较好。本次活动是为庆祝中国共产党成立100周年,深入贯彻落实习总书记关于读书学习的有关重要论述,在深化“不忘初心、牢记使命”主题成效,结合党史学习教育的背景下组织开展的。本次活动较好的实现了庆祝建党100周年宣传教育的相关要求,满足了人民群众日益增长的精神文化需要,培育和践行了社会主义核心价值观,传承了中华优秀传统文化,扎实推进了书香校园、书香社会的建设。

通过这个活动,引导广大学生养成终身阅读、终身学习的好习惯,把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到善学、好学、乐学。

与会嘉宾与获奖师生代表、单位代表合影

撰稿:谭俊洪

摄影:佚 名

审核:张 冰

责编:唐昕辉

                                       


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