上海市教育大会于2月14日举行。聚焦立德树人根本任务，聚焦支撑引领中国式现代化，聚焦办好人民满意的教育，聚焦弘扬教育家精神，聚焦深化教育改革开放，加强党对教育事业的全面领导……大会提出了明确要求，为我校加快特色鲜明的高水平应用型商科大学建设步伐提供了方向。大会催人奋进，引发热烈反响，一起来看——

校党委书记沈大明：上海市教育大会为学校高质量发展提供了重要遵循。上海商学院将把学习贯彻落实大会精神融入深化新一轮综合改革、“十四五”收官攻坚以及“十五五”谋篇布局。学校将继续坚持和加强党对高校的全面领导，坚持立德树人根本任务，积极构建“大思政”协同育人新格局，持续打造高素质专业化师资队伍，不断提升人才培养质量。继续锚定目标定位，突出商科特色发展，以“强服务、强贡献”为价值导向，以深化产教融合、加强国际合作、强化AI赋能教育教学为主线，推动深化改革各项任务落地落实。同时，强化社会服务，积极发挥商业发展研究院、商务部国际商务官员研修基地（上海）等平台溢出效应，努力为上海教育事业的发展贡献智慧和力量。

校长吴忠：陈吉宁书记在全市教育大会上强调，要办出有力引领社会主义现代化建设、更好满足人民群众期待、充分彰显国际大都市地位的高质量教育。大会为上海教育发展指明了方向，擘画了宏伟蓝图。上海商学院将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会、上海教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，全面深化改革。不断优化专业结构，聚焦服务“五个中心”，打造特色商科专业。深化产教融合，完善校企合作机制，加强与企业深度合作。加快数字化转型，推进AI赋能学科专业、科研、课程、教材建设和智慧校园建设。抓好师德师风，强化师资队伍建设，不断完善人事人才工作机制。学校将以“强服务、强贡献”为导向，深化“一校一策”改革，为服务强国建设和上海发展作出更大贡献。

商务经济学院党总支书记朱嫣嫣：上海教育大会为本市加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育指明了方向。作为基层党组织，要进一步坚守立德树人根本任务，把为党育人、为国育才作为根本目标，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要将学习教育家精神纳入中心组学习、教职工政治理论学习、党员教育及青年教师培训的重要内容，以教育家精神引领学院教师队伍高质量发展。要紧紧围绕校院两级改革部署，切实加强基层党组织建设，增强党组织政治功能和组织功能，做好应用经济学学科建设与人才培养工作，深入探索党建业务“一融双高”相结合的实践路径。

艺术设计学院院长罗兵：学院将认真学习贯彻落实本次全市教育大会精神，进一步增强全体教师责任感、使命感，顺应科技发展、社会需求，办人民满意的高质量高等教育。面对数字化背景下的教育转型，作为设计学科必须积极应对科技、经济和社会变革带来的巨大挑战，积极改进和建立科学适切的人才培养评价体系，推进教育目标转变，修订面向数字化发展的专业人才培养方案，构建以学生为中心的创新创业实训体系。学院积极落实学校工作精神，持续推动教育教学思想大讨论。以AI赋能学科专业建设、探索“商艺融通·海派文创”商业数字设计人才培养模式的改革创新。主动拥抱人工智能新技术新知识，启动近30门AI课程建设、积极拓展“课—训—展—赛”一体化人工智能创新实践训练，多名优秀学生参与中宣部、省级电视台AIGC短剧制作。通过AIGC全流程训练营产教协同育人教学活动形式，引导学生在实际设计项目中灵活运用人工智能技术，培养新时代创新设计能力。

文法学院教授方有林：我以为上海市教育大会召开，是贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的重要举措，是统筹推进教育科技和人才强市建设的重要行动。作为一线教师个体，对“立德树人”在教书育人中的重要性当然深信不疑，在教育强国建设新的历史条件下，强调大力弘扬教育家精神，侧重点在于进一步深化认识教育是塑造灵魂的事业，尤其是“立德树人”在实现中国式现代化和教育强国中举足轻重，在教育强市、教育强校中起到引领性作用，作为教育事业发展的“工作母机”，教师强则教育强。尤其是高等教育普及化的当下，高校毕业生的就业压力加剧的背景下，我们在推进中国式现代化的进程中任重道远，要做到物质文明现代化和精神文明现代化的同步推进，我们怎样让学生们入脑入心，不限于灌输，而更要去找贴近学生、方便学生理解的故事，让学生入脑入心，并且设法转化成他们的日常行动。

马克思主义学院教师、思想道德与法治教研室主任刘相涛：大会以“立德树人”作为教育强市建设的重要目标引领，为上海教育改革发展指明方向。新时代思政课教师担负着为党育人、为国育才的历史使命，要深刻理解和把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题。作为一线思政课教师，要因时代之变探索推动思政课改革创新方式方法，增强思政课教育教学的针对性和实效性，培育具有堪当民族复兴大任主体意识和责任意识的时代新人。一是善用教育教学规律与尊重学生成长发展特点，提升思政课对青年学生的吸引力；二是坚持理论阐释与生活实践相结合，把理论讲深讲透将实践讲通讲活，增进思政课对青年学生的说服力；三是注重理论研究与科技赋能教学，增强思政课对青年学生的感染力。

统稿：张曼麟

审核：潘懿敏

责编：张曼麟