为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，在调查研究中加深对党的创新理论的理解和运用，根据《中共上海商学院委员会关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》和学校关于主题教育的工作提示，5月15日下午，“学生自主选课制度执行情况调研会”在综合楼703会议室召开。副校长陈剑峰、教务处处长熊平安、二级学院分管教学的副院长和系主任参加会议。会议由熊平安处长主持。

陈剑峰作了《学其所好，教其所长——完全学分制改革与实践》的主题发言。他强调，大家一定要转变教学思想和教育观念，在本科人才培养上，因应时代和社会发展的需要，尊重学生的学习兴趣和个性化发展需要，追求跨学科、跨专业的“交叉融合”，以科学的人才培养方案设计为有形的教育教学改革载体，高度重视“课堂教学方式和方法改革”，从千人一面的统一教学模式向千人千面的多样化教学模式转型。他指出，实施“完全学分制”是深化高等教育改革的需要，是人才培养模式创新的需要，也是学生个性化发展的要求，并冷静分析了完全学分制过程中可能会遇到的多种挑战，如学生存在“选择困境”问题，教师面临“挂牌上课”问题，教学管理出现“工作量翻倍”问题，学生管理面临“班级界限被打破”和“学生流动性”问题。面对挑战，我们要完善教师评价体系，全面提高教师素质，优化师资结构，促进教学管理更加高效。

会上，熊平安还向与会人员介绍了本次主题教育调研会议的背景和基本要求。各二级学院依次汇报了本学院自主选课制度的执行情况和存在的问题。各位系主任的发言主要围绕对学生的选课指导和各专业的人才培养方案制定，强调前置课程的必要性，认为在人才培养方案制定时，各专业的协调沟通对促进学生自主选课很有必要。大家总体上认为，当前我校的学生自主选课情况较好；学生也能够根据自身发展需求和学习兴趣进行跨专业乃至跨学院的课程选修；电子商务或大数据相关课程在经管类学生跨专业选课实践中得到了体现；非经管类学院也希望学生跨专业修习商务素养相关的专业选修课程。但是部分学生在自主选课过程中功利性较强，所选课程与学校跨专业选课制度设计的初衷不完全一致。

当今社会，科学技术日新月异，高校的教育教学活动必然由知识传授向能力培养转变，由共性教育向个性教育转变。创新发展是习近平总书记关于高校教育教学改革的重要内容，也是本次集中调研的主旋律。

撰稿：周博知

摄影：万静

审核：熊平安

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