习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。总书记殷殷寄语，从全局和战略高度，对高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”提出了明确的目标任务，对于办好中国特色社会主义大学、推进党和国家事业发展，具有十分重要的意义。 

　　我校一贯重视大学生思想政治工作，将思政课程与课程思政相结合，将课堂育人、校园育人、社会实践育人相统一。在抓好课堂内外的同时，也不放松寒暑假对学生的教育。2016年寒假，学校对留校学生倾注人文关怀、提供贴心服务、解决实际问题，在寒假这个“第四课堂”中，真正做到以真挚情怀感动人、以切实措施服务人、以内外实践提升人，倾情投入，辛勤耕耘，真正将全国高校思想政治工作会议精神落到实处。 

　　“这是我入校以来的第一个寒假，也是第一次假期留校，学校温馨的关怀、贴心的服务和无处不在的帮助，让我心里既感动又激动，真心感受到我们学校是个温暖的大家庭！这点点滴滴都体现学校的人文关怀。在这个温室中，我可以心无旁骛的去发展自己，没有任何后顾之忧。我愿秉承“厚德博学，经世济民”的校训精神，做一名体格健壮的勇者，能力出众的行者，学识渊博的智者，品德高尚的仁者！对自己负责，为上商争光。”艺术设计学院视觉传达设计16级留校学生卢慧中如是说。  

　　亲切关怀：细微处显精神 平凡处见品德 

　　学校领导一贯重视和关心学生的日常教育，要求学校各部门和学院对寒假留校学生要精心服务、关心关爱、细致周到、无微不至，真正做到细微处显精神，平凡处见品德。 

　　在学期末的多次会议上，校党委书记李昕要求相关部门和学院要全力做好各项服务工作，确保留校学生过一个平安、祥和、快乐的春节。校长朱国宏在包括二级学院院长和部门负责人会议的多个场合，要求学校学生、教务、后勤、保卫、信息化等部门，要协同努力，通力配合，集中学校的人力、物力，全力为寒假留校学生提供人性化、多样化、全覆盖的帮助和服务，做好各项关怀、服务和育人工作。校党委副书记、副校长翁德玮，学生处处长黄建昌召开会议，对留校学生工作作出指示，要尽最大努力温暖每一位留校学生。要早做方案，充分挖掘调配宿舍资源让留校学生尽早住进空调宿舍，同时要让留校学生有事可做，设置校内勤工助学岗位，向2016级新生倾斜，帮扶成长。此外，要用好微信等新媒体工具，对学生的需求要及时呼应、随时反馈。  

　　冬日春天：倾注人文关怀、提供贴心服务 

　　冬日的奉浦校区，林木萧然，绿草如茵，人工湖碧波荡漾，湖边亭秀丽依旧。不时走过的老师和同学，为校园增添了几许生机和活力。 

　　辛冰洁是信息与计算机学院的一名大三学生。她在学期末通过学校在线系统，进行了留校申请，并在学校1月10日晚搬到11号楼，是为数不多的申请留校的学生之一。在11号楼住了2晚，她对学校的安排非常满意。11号楼虽然离食堂较远，但是这里宿舍刚被阿姨打扫过，舒适整洁；又有空调，十分暖和。11日，辛冰洁从辅导员那里领到了学校为留校生买的趣园曲奇饼干，并计划参加学校20日在奉浦校区举行的留校学生新春团拜活动。她从学校细致入微的安排中，感到了浓浓的暖意。 

　　辛冰洁选择寒假留校，是为了做创新创业的项目。已经大三的她十分注重自身专业能力的培养。因为学校有更好的学习氛围。相对回家，这里少了很多诱惑，可以使学生专心致志。这次留校，她为自己制定了明确的学习和项目目标。 

　　据统计，截止2017年元月9日，像辛冰洁一样的留校学生，全校共366人，其中奉浦校区138人，徐汇校区228人。 

　　学校为寒假留校学生，提供了多方面的关心和服务，覆盖了学习、住宿、饮食、生活、交流、实践等多个层面，基本上满足了留校学生的各种需求。 

　　据学生处陈凌申、付长江老师介绍，学校、学院两个层面从倾注人文关怀、提供贴心服务、解决实际问题等方面，为寒假留校学生做了大量工作，使得学生能够安心学习、生活和工作。 

　　春节是中国人的传统节日，也是亲人团聚的日子，在这个举国欢庆的日子里，为使留校学子安心留校，学校各部门做了大量工作。1月20日，学校领导将逐一慰问留校学生，并在奉浦校区举办“2017年春节留校学生新春团拜会”，学校领导将同留校学生共进春节年夜饭，发放新春大礼包、亲情电话卡。各二级学院也积极组织慰问活动，关心每一位留校学生。后勤部门在除夕晚上和新年第一天的早上、中午为留校学生免费供餐，大年三十、初一、初二三天全天不断电。此外，物业公司也会为留校学生召开春节茶话会，慰问关心学生，听取留校同学的意见建议，进一步提升服务质量和服务水平。 

　　为使同学不致寒冷，学校将奉浦留校学生统一搬迁至11号楼空调宿舍，全免电费，并请保洁人员每天打扫。后勤、物业、保卫、学生、教务、信息网络等部门，都制订了假期服务办法，通过值班、轮休等形式，为学生提供全面服务。此外，也通过微信群（相关老师24小时在线）和各个部门的假期服务，解决同学日常在学习、生活、工作等方面遇到的问题。 

　　“我们工作的着眼点，都是为了给学生创造一个温馨、和谐、安全、舒适的空间和环境”。后勤保障处副处长费琛说。 

　　 德育育人不是一句空话，必须落实在具体细致的工作中。正如习近平总书记所说，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 　 

　　润物无声：解决实际困难  创新育人方式 

　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上说，当代大学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。也就是说，在校的大学生既要勤奋学习，也要积极实践，“读万卷书，行万里路”，知与行相结合，才能够成长成才。学校运用新媒体的工作方式，使信息沟通更具时代感和吸引力。同时，通过学校发布、校友介绍、参加实践同学推荐等方式，大力拓展社会实践工作渠道，使我校“第四课堂”活起来。 

　　据学生处统计的留校原因中，在登记的366名同学中，有343名同学是为了参加社会实践，包括实习、游学、兼职、勤工俭学等，占总人数的93.7%。可见，参加社会实践是寒假留校学生的主要诉求。 

在留校的同学中，物流管理152的易海川、工商管理141班的庞能飞比较有代表性。易海川认为，（期末考试之后）诺大的校园里留下来的人屈指可数！留下来的也仅是那些春运一票难求而被迫留下的，亦或是家庭条件一般的想要依靠自己在这个寒假赚得一笔钱以减轻父母的负担，又或者是想要到社会上实践来体验生活的的学子，又或者有其他什么原因而留下来了。自己为什么留下呢，易海川说，“我留校的原因很简单，就是通过假期兼职，希望自己获取生活费能够稍微独立的同时，更多的是体验一下职场生活，感受一下工作的快乐与艰辛，为以后自己的职业生涯，提升自身能力，增加职场经验！当然，在这个过程中我已经收获了很多，未来，还需要我更加努力，朝着更好的方向进步”！她认为，学校无论是在允许学生寒假留校，给予学生一个安身之处方面，还是在住宿环境，年夜饭，亦或是平日里的关心与关怀等方面，都充满着人性化的管理，非常感谢学校，感谢这些为留校学生操心，辛苦忙碌的老师们，宿管阿姨们，是他们让这个冬日充满了温暖，不再那么寒冷！ 

　　庞能飞则是同学中的活跃分子，他当过两年兵，退伍后继续回校学习。他是学校护校队成员，也是班级的班长，性格开朗大方，喜欢助人为乐。寒假期间他申请留宿参加实习，他认为学校各方面保障非常完善，对于不能回家过春节的同学，挨个打电话确认年夜饭事宜，令人非常感动。 

　　在寒假留校学生中，有一部分同学是通过学校选拔，到台湾大叶大学参加冬令营活动。工商管理141的李泽宇就是他们中的一员。他学习成绩优秀，兴趣爱好广泛，品学兼优的他幸运的成为了冬令营活动的一员。他也十分珍惜此次交流活动的机会，在台期间，他将努力学习，积极主动和举办方交流，用心体验，并将陆续发回关于行程和活动的感悟文章。 

　　旅游管理132班的葛相福在寒假留校同学中经历比较独特。他是一名退伍消防兵，曾经在武警合肥市消防部队服役并荣获“个人三等功”。服役期间在抢险救援中表现突出获得2次嘉奖，获得“优秀士兵”荣誉称号2次，被安徽消防总队评为“建言献策之星”。退伍入学后，2015年又获共青团中央中国大学生自强之星提名奖。寒假留校期间，他同时服务于三个教育培训机构，为孩子们培训英文。全心的奉献、知心的冷暖、贴心的话语，在社会实践中，自身能力得到提升，也使得自身所学能够帮助孩子们提升成绩。

　　为使学生能够方便快捷走完留校手续，学生处通过“上商家园”微信公众号发布《2017年寒假春节留校学生住宿登记工作的通知》，并请同学在学工系统网上申请，学院学工负责人和辅导员网上审核批准，并建立“奉浦校区2017年寒假春节留校学生”微信群，随时沟通信息，实现了“网上通知、网上申请、网上审核、网上沟通”，将关爱、服务和育人工作从线下移到线上，丰富育人手段，拓宽育人渠道。 

　　寒假留校同学除一部分是考研、学习之外，大部分同学是为了进行社会实践、专业实习和勤工俭学，而渠道来源往往是一大难题。学生处一方面主动为同学提供社会实践岗位，另一方面也发动已经参加工作、社会实践的校友帮助学弟学妹。此外，通过“奉浦校区2017年寒假春节留校学生”微信群进行岗位分享，基本满足了同学的需求。 

　　育人是一项系统性工程，也是一项长期的工程，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。青年大学生是国家的财富、社会的栋梁，未来的希望，朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。我校通过“第四课堂”，倾注人文关怀、提供贴心服务、解决实际问题，真正将全过程育人工作落到实处、细处和新处。                             

　　                             （撰稿：谭俊洪 审核：朱秋）